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¿Cómo puedo obtener una Mención Honorífica?
Podrá otorgarse una Mención Honorífica al alumnado de ciclos formativos y cursos de especialización que obtenga en un determinado módulo o Proyecto la calificación de 10. El número de menciones honoríficas que se podrán conceder, por módulo o proyecto, será c...
¿Cómo se evalúa la fase de formación en la empresa?
La persona que ejerza la tutoría dual en la empresa valorará cada resultado de aprendizaje desarrollado parcial o totalmente en la empresa en términos de «superado» o «no superado». Realizará además una valoración cualitativa de la estancia formativa en la emp...
¿Cómo se evalúa el proyecto intermodular que se hace en el segundo curso de los ciclos formativos de grado medio y superior?
La evaluación del proyecto intermodular requerirá la presentación y defensa pública por parte del alumnado del proyecto realizado ante una representación del equipo docente del ciclo formativo, constituida por, al menos, tres miembros del mismo.. El alumno o ...
Formación en la empresa
Preguntas y dudas frecuentes sobre la fase de formación en empresa en los ciclos formativos de formación profesional ¿Qué normativa regula la formación en empresa en los ciclos formativos?¿En qué se diferencia la nueva fase de Formación en Empresa del módulo ...
Acceso a la Universidad desde la FP
Dudas y preguntas frecuentes sobre el acceso a los estudios universitarios desde los Ciclos Formativos de Formación Profesional ¿Se puede acceder a la Universidad desde la Formación Profesional?¿Cómo se obtiene la nota de acceso a la universidad si accedes ...
¿Dónde puedo obtener más información?
https://todofp.es/comunes/faq.html https://www.educa.jcyl.es/fp/es
Acción Tutorial
El Plan de Acción Tutorial es el marco en el que se especifican los criterios para la organización y las líneas prioritarias de funcionamiento de la acción tutorial en el centro.Se entiende la acción tutorial como una labor pedagógica encaminada al seguimiento...
Documentación de referencia
Disposiciones Legales DECRETO 49/2010, de 18 de noviembre, por el que se regula la organización y funcionamiento de los centros integrados de formación profesional en la Comunidad de Castilla y León. DECRETO 5/2018, de 8 de marzo, por el que se establece el m...
Guía rápida para profesorado tutor
1. El profesorado tutor en la Formación Profesional Cada uno de los grupos de alumnos tiene un tutor o tutora que es designado por la Dirección entre el profesorado que imparte alguno de los módulos profesionales. El tutor o tutora de 2º curso se encarga t...
Planificación y Organización de la Acción Tutorial
Procedimientos Operativos En el Sistema de Gestión de la Calidad de nuestro centro hay 2 Procedimientos Operativos estrechamente relacionados con la acción tutorial: PO-22: Tutoría PO-23: Orientación académica y Profesional PO-22: Tutoría Objeto La f...
Principios Generales de la Acción Tutorial en el centro
La acción tutorial y orientadora que se desarrolla en el CIFP Simón de Colonia se fundamenta en los principios siguientes: La tutoría y la orientación forman parte del conjunto de factores que favorecen la calidad de la enseñanza y es uno de los principio...
Funciones y responsabilidades en la Acción Tutorial
5.1. Agentes de la función tutorial y orientadora en el centro De acuerdo con la normativa, la función orientadora en los centros docentes es desarrollada por los siguientes agentes y ámbito de actuación: a) El equipo directivo, que será el responsable d...
Ámbitos de la Acción Tutorial
Acogida e integración del alumnado en el grupo y en el centro
1. El día de inicio del curso los tutores realizarán una sesión de acogida con su grupo en la que se proporcionará a los alumnos información sobre el calendario escolar, horario, profesorado del grupo, calendario de evaluaciones, aulas, etc de acuerdo con lo e...
Organización y gestión del grupo
1. Dentro del primer mes del curso se organizará la elección de Delegados de grupo de acuerdo con el Reglamento de Régimen Interior y las instrucciones y el calendario que establezca la Jefatura de Estudios en la IT-01-PO-15. 2. Periódicamente, y en todo...
Seguimiento, orientación y apoyo en el aprendizaje
1. Al inicio del curso los tutores recogerán información en la ficha de datos de tutoría del alumno, diseñada a tal efecto, sobre su situación académica y personal, su entorno familiar, etc. y transmitirán al profesorado del grupo aquellas informaciones que re...
Seguimiento y atención individual al alumnado
1. Para facilitar el seguimiento individualizado de la evolución académica y personal de los alumnos los tutores mantendrán entrevistas individuales especialmente en los casos de alumnos y alumnas necesitados de una orientación especial. 2. Para la tutoría i...
Seguimiento y control de la asistencia
Registro de las faltas de asistencia del alumnado 1. De acuerdo con el artículo 26 del RRI y con lo establecido en el PO-15, cada profesor/a realizará un control diario de la asistencia del alumnado y registrará semanalmente las faltas de asistencia en su mód...